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黨建

隨身聽(tīng),讓理論學(xué)習(xí)“生”動(dòng)起來(lái)

發(fā)表日期:2023-07-28 作者:admin 瀏覽次數(shù):2823

習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上指出,要充分發(fā)揮宣傳主渠道作用,注重運(yùn)用新媒體,深入宣傳黨中央部署要求,宣傳主題教育的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)展成效。


主題教育開(kāi)展以來(lái),揭陽(yáng)農(nóng)墾開(kāi)設(shè)“聽(tīng)TA讀經(jīng)典”專(zhuān)欄。該欄目以微信公眾號(hào)和企業(yè)微信群為宣傳載體,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神為主要內(nèi)容,以音頻和文字相結(jié)合的方式,學(xué)理論,讀經(jīng)典,頌百年風(fēng)華,傳紅色基因。

一、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方法,化被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)聽(tīng)。

揭陽(yáng)農(nóng)墾積極探索學(xué)習(xí)形式、拓寬學(xué)習(xí)頻道,堅(jiān)持新媒體與學(xué)習(xí)宣傳主題教育深度融合,著力打破時(shí)空限制。

一方面,建立起“互聯(lián)網(wǎng)+手機(jī)端+音頻端”的模式,形成多層次、立體化的線上理論學(xué)習(xí)體系,改變過(guò)去黨員職工“單一被動(dòng)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

另一方面,將“領(lǐng)導(dǎo)班子以上率下作示范,黨員干部先鋒模范當(dāng)表率,團(tuán)員青年主動(dòng)提升表初心”相結(jié)合,以讀領(lǐng)學(xué),變“灌輸式”為“互動(dòng)式”,讓廣大黨員職工在學(xué)理論的同時(shí),可以點(diǎn)贊、收藏、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論分享心得,充分帶動(dòng)黨員職工學(xué)習(xí)理論的積極性和主動(dòng)性。

二、利用員工碎片時(shí)間,化定期學(xué)為隨時(shí)聽(tīng)。

揭陽(yáng)農(nóng)墾探索通過(guò)“指尖”理論學(xué)習(xí)的方式改變過(guò)去“集中定期”的傳統(tǒng)模式,在“聽(tīng)TA讀經(jīng)典”專(zhuān)欄每周推出一期,豐富黨員職工業(yè)余學(xué)習(xí)途徑,讓黨員職工在空閑零散時(shí)間一打開(kāi)手機(jī),便能實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)、時(shí)時(shí)刻刻學(xué)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)。

通過(guò)日積月累的“浸潤(rùn)式”理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)黨員職工把碎片時(shí)間集約化,養(yǎng)成“走則聽(tīng)音學(xué),坐則看原文”的閱讀習(xí)慣,在潛移默化中不斷豐富理論知識(shí),提升綜合素質(zhì),達(dá)到主題教育入腦入心的效果。

三、聚焦小欄目“大口袋”,化限定學(xué)為多維聽(tīng)。

欄目以“朗讀音頻+原文閱覽+重要論述摘編”的形式,形成主題教育理論學(xué)習(xí)“口袋書(shū)”,把學(xué)原文原著和相關(guān)論述摘編相貫穿,改變了過(guò)去黨員職工學(xué)習(xí)理論內(nèi)容和范圍的局限性,讓理論學(xué)習(xí)更有深度。

欄目?jī)?nèi)容涵蓋范圍廣,針對(duì)性強(qiáng),朗讀包括農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、調(diào)查研究、黨的自我革命、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論等多個(gè)主題,讓黨員職工理論學(xué)習(xí)更有廣度。

通過(guò)“眼看、耳聽(tīng)、思維拓展”三者貫通,讓黨員職工能夠結(jié)合自身實(shí)際,選擇某一個(gè)或多個(gè)維度學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求,更好地把握這一思想的世界觀和方法論,讓理論學(xué)習(xí)更有溫度。

四、打通區(qū)域資源循環(huán),化少數(shù)學(xué)為全員學(xué)。

揭陽(yáng)農(nóng)墾結(jié)合農(nóng)場(chǎng)地理位置較偏遠(yuǎn)、分散的特點(diǎn)以及離退休黨員出行不方便等實(shí)際情況,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)直觀快捷、共享度高、互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),將理論學(xué)習(xí)內(nèi)容從“云端”下沉至農(nóng)場(chǎng)“集散地”,托起黨員職工學(xué)習(xí)教育鏈中最薄弱的環(huán)節(jié),打通“神經(jīng)血管”,實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)資源在“云端”提質(zhì)升級(jí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源墾區(qū)內(nèi)“大循環(huán)”“大使用”。

同時(shí),讓墾區(qū)廣大黨員職工,尤其是離退休黨員日常學(xué)習(xí)有了新途徑,實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在揭陽(yáng)墾區(qū)網(wǎng)絡(luò)空間全覆蓋,擴(kuò)大主題教育影響的輻射力,推動(dòng)形成線上學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的濃厚氛圍。

接下來(lái),揭陽(yáng)農(nóng)墾將持續(xù)深化黨員干部理論武裝,推動(dòng)理論學(xué)習(xí)學(xué)在日常、用在經(jīng)常,以“屏幕上的小指尖”將理論學(xué)習(xí)引向“深”入,把理論學(xué)習(xí)與墾區(qū)中心工作“深”度融合,為推動(dòng)廣大黨員職工全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為揭陽(yáng)農(nóng)墾高質(zhì)量發(fā)展注入“生生”不息的強(qiáng)勁動(dòng)力。